说起来你也许不相信，一位七旬的“农民”在自家楼房里办起了乡村“留守儿童之家”，并且全部免费开放。五年时间里，他热心肠地免费接收200余名本村及附近留守儿童到他的“留守儿童之家”读书学习，他义务辅导。近日，笔者慕名走进东海县洪庄镇王庄村的“留守儿童之家”，还未来得及走近，耳畔便响起了孩子们的欢声笑语。原来，这位七旬“农民”印学金正和志愿者们一起，向儿童之家的孩子们传授包粽子手艺，讲述端午节的由来。
2009年，先后做过中学和小学教师的印学金，从东海县洪庄镇阳春小学教师的岗位上“光荣退休”了，从此结束38年兢兢业业的教师生涯，回到生他养他的老家———东海县洪庄镇王庄村，与老伴一起耕田种地做农民。“前几年，村里大部分青壮年都外出到广州、浙江、上海及苏南地区的工厂企业打工创业致富，村里只剩下年老体弱的老人和一群带不走的孩子留守看家。”印学金当时观察发现，这群留守孩子在放学之余极不安分，经常骑着自行车在公路上乱晃悠，每到寒暑假更是无人问津，成了惹是生非的“野孩子”。“我当时就在想，虽然我已退休离开了学校里的教室，但我还能在村里发挥余热，何不办个留守儿童阅读班呢？”印学金说。
2014年8月，印学金拿出多年积蓄的数万元钱，在自己的家中办起乡村“留守儿童之家”，义务为村里留守儿童辅导读书学习。起初，儿童之家只有五六个孩子，后来慢慢发展到十几个孩子。现如今快5年了，村里村外先后有200余名孩子来此读书学习。“上学的时候星期六来，放假的时候我们经常来,因为这里不仅可以学到很多知识，还有很多书可以读。”笔者采访当天，东海县阳春完全小学学生陈家豪正在这里看书学习。
五年的时间，印学金办的儿童之家不但不收孩子们一分钱，他每年还要拿出四五千元，购买课本书籍、墨水、粉笔等。村民们见到印学金如此付出，纷纷竖起大拇指说，“印老师办起的是咱王庄村里的‘好人屋’。”笔者不禁问起了印学金：“自办‘留守儿童之家’，不收取任何费用，这样办下去自己能吃得消吗？”印学金笑笑说：“我每月有四千多元退休工资，还有2亩农田，与老伴一起够花费的了。作为一名老教师，退休在家还能为村里的孩子们做点公益教育，也算是对国家和社会的一个回报，做这些有益的事情感觉心里头很踏实。”
为了更好地掌握孩子们情况，有针对性地做好学习辅导工作，印学金还为每一个孩子建立“阅读记录簿”，每一堂课程都做好教案记录。此外，为培养孩子们快乐学习的习惯，印学金还特别注意劳逸结合，除了讲故事，还会教学生唱歌，最后预留一节课时间让学生自主完成作业，有疑惑则由他随时解答；下午则以学生自由活动为主，特别设置了一个复述故事环节，不仅方便学生之间互相交流，也加深了学生对故事本身的记忆，加深了学生对故事的理解。
榜样的力量是无穷的。在印学金的影响与感染下，越来越多的老师加入到“留守儿童之家”，而印学金也从这里惟一的老师升格为“校长”。“看了印老师的事迹，我深受感动。当时就在想，为什么不组织一个义务教学团队，去那里帮助印老师一起为留守儿童做些事呢？”在洪庄中心小学语文老师马超凡的建议下，洪庄中心小学、洪庄中心幼儿园的老师们纷纷加入到义务教学团队中来。每周，那里的孩子们都能见到新面孔。
印学金照亮乡村的“红烛精神”深深感动着媒体和社会，在2017年9月教师节期间，中央电视台《新闻联播》、《新闻直播间》栏目，以及之前的人民网、新华网、中国江苏网、《新华日报》、《现代快报》等主流媒体做了集中报道。2017年9月，印学金荣登“中国好人榜”。 联系我时，请说是在《云好人》网站看到的，谢谢！请记住永久网址：http://www.yunhaoren.com
